“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，教学是一所学校的生命线，天行创世纪学校一直致力于教学质量的提升，促进课堂优化改革。自2020年12月7日起，我校初中部开展了为期一周的教学研讨活动，全员听课备课能打造更加的课堂，博采众长，相互促进，共同成长。

接下来就跟着小编一起来回顾一下刚结束的教研周吧~

语文教研组：授之以渔而非授之以鱼

谈及语文教学，我们一直都在思考如何通过语文课堂培养学生终生受益的语文素养。片面的对某篇课文的掌握，单一的只是某次考试的高分，并不是我们语文教学的目的，能运用、敢表达、会思辨才是我们语文教学中更值得关注的。而很庆幸的是，通过语文组精彩的课堂我们看到这些都在一点一点地不断践行着。杨莉老师也一直都在强调：“教学应当授之以渔而非授之以鱼，要教会学生自主学习的方法，自我思考的能力。”

数学教研组：沉浸式严肃又有趣的课堂

听完数学组的课，不禁要感叹：“原来数学还能这样学？这样的老师相见恨晚！”通过这次教研周的课堂展示，我们看到徐小青老师、徐斌老师、徐丽思老师在数学教学上认真负责的态度。三位老师他们各有特色，或幽默风趣，或慷慨激昂，或循循善诱，但对待教学都有着数学老师的理性和严谨，却也不失耐心和方法，能够让所有学生都沉浸在严肃又有趣的课堂中。抓演算细节、重思维逻辑无时无刻都贯穿在他们的课堂教学中，是我们都要学习的课堂。

英语教研组：新老教师的交流与碰撞

而英语组的教研活动又是另一种画风，我们看到了教龄长的教师和青年教师交流碰撞出来的火花，引得所有学科老师的学习和反思。经验丰富的老教师的课堂把控是所有青年老师的一个学习榜样，教学重点明确且环环相扣，让所有青年教师学习到了如何更地把握课堂教学；而青年教师的课堂多样化，对多媒体技术的使用，以及各种活动的设计也让我们耳目一新。

如今时代的快速发展，传统的英语教学模式已经不能满足学生的学习需求，天行创世纪学校作为一所外语的国际化学校，我们更加注重英语课堂中听、说、读、写的具体实践。

综合教研组：学科融合的尝试与实践

政史地生这些学科的课堂也是异彩纷呈。吴海老师的历史课通过一首《江南》和一个视频带我们梦回东晋时代的江南，去一探江南的兴起与发展，去一听那记载千年的故事。这次综合学科组的教研让我们看到了各学科的融合，文学融入政治和历史课堂，而生物和地理课堂同样对其他学科有着极其重要的借鉴意义，这正是教研周的用意和目的所在。

全员听课评课：集思广益促教学

课后，郎校带领着全体听课老师进行了及时的讲课评课。老师们聚在一起畅所欲言，探讨教学中的神来之笔，同时也谈论教学中的种种困惑。在评课中，教师们的智慧得到充分体现，团队的力量得到充分发挥。

郎校以细致的角度，中肯地指出教师教学中可圈可点的部分，同时也给教师的不足之处提出了宝贵意见。尤其是作为青年教师的我们，更是受益匪浅。对待青年教师，郎校愿意给予更多的引导和指点，字字句句里都有对青年教师的鼓励和肯定，也有对青年教师更加严格的要求，让我们从心底油然而生一股暖流，是认同，也是感恩。郎校的评课让我们在提高教育教学技能上倍感信心。

过去一周的教研活动，让所有老师都汲取了新的活力，关于教育教学，我们在磨课、听课、评课中都得到了成长。相信初中部全体教师能够在总结经验后，不断创新，更进一步，培养出更多学子！