近日，天行创世纪学校组织了一次征文《我心目中的天行人》，初中部将此次征文的作品展示出来，选文作者结合自己的体会，从不同的角度阐述了自己的理解：作为天行学子，应该具备什么素质以及怎样才能成为一位名副其实的天行人。让我们一起欣赏这些作文，并共同思考，如何成为合格的天行人。

天行创世纪学校初中部语文组

2020年9月24日

我心目中的天行人

初一（1）班 刘友媛

天行创世纪学校是座落在梅岭森林公园的学校，这里依山傍水，四面环山。在这里学习，不仅可以亲近大自然，还可以接受一等的教育。在这里有一批的老师与学生，他们正在努力成为更好的天行人。

在天行，诚信是做好天行人的首要目标。一言九鼎是每一位天行人必须努力做到的。如果我们不诚信，这个校园就只有它本身美丽的样子。天行人要努力争取与“大美湾里，魅力天行”的言语相符。所以在这里，诚信是天行的标签。

在天行，团结友爱也是天行人要做好的目标之一。天行人需要用团结来展现自己的班级。在天行，是群星璀璨，而不是一花独秀。只有班级和学校强大的力量才能烘托出群星的，惊艳世界。

在天行,博学多识是天行人的优点。天行有着多样又有趣的课程，在这里中西融创，知行合一。这里的老师和学生不断超越他人,超越自我。天行,还有着丰富多彩的活动，让天行人学习更多的技能。老师用心的帮助，让同学们在这里与为伴,成为更的精英。

作为天行人，我们需要努力成为这样的精英。我们要多方面发展，成为不一样的现代人。让老师把我们变成巨人，沿着梦想去追，去飞！从这样简单的标签做起，成为更的自我。天行人的初心不改！把每一位天行人、学生、老师，培养成更的人。

天行，是一个有梦想、有目标、有质量、有高度的学校。这里,天行人用自己的力量来吸引不一样的人才。把在这里的天行人培养成不一样的人才。好学生，好老师要来好学校，只有在这样有着美丽的校园,的教师,博学的同学，才会有有着中国情怀、世界眼光、科学精神、人文底蕴的人。同时天行人，以人育人，以德养德，以智启智的世界精英。

让我们在天行遇见更好的你！

教师点评：小作者先从天行创世纪学校优美的环境写起，然后围绕着“诚信”“友爱”“博学”等角度，阐述了天行人应具备这些美好的品质并愿意为之付出努力和追求。本文的优点在于条理清晰，分点阐述时，采用的是“在天行，什么什么是天行的优点、目标”这种句式，简洁而富有条理；结尾处再把主旨推到一个有目标、有梦想的新高度。

我心目中的天行人

初一（1）班 曾俊凯

我们每一个人都是天行人。

作为天行人，我在思考天行人应该是是什么样的呢？

天行人应该是热爱学习的，应该把学习使人进步，天行人在学习上要自觉，学习的过程中需要集中注意力，耗费精力，并且做出努力。

天行人应该有礼貌，在学校里自己不能随意说脏话，并且不能随地大小便，在路上或者其他地方见到老师都要跟老师问好，做一个有礼貌的学生。

天行人要会合理地安排时间，在家在学校要合理学习，安排作息，养成一个好习惯。

在天行创世纪学校里应该多努力，只有努力才能在学校有从头再来的勇气，做好一个天行人。

我应该向更多已经快成为天行人的人学习，并且实践在每一年每一天，都要实行。

天行人总会遇上许多的挫折与失败，可能会让你失去许多意志，让自己想要放弃做一个品德优良，有一个好习惯的学习。但是我们不能放弃努力去做一个天行人，而是应该勇敢的打破困难，向着好的方向做一个天行人。

如果我是一个天行人的话，我一定会严格要求自己，做好真正的天行人，多向其他好的人学习，争取做的更好，“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。

我相信我心目中的天行人是会养成好习惯，像天行人这样的人还有很多，但是真的想成为天行人还是很难的，每个人都会想着这个目标进发。

教师点评：小作者这篇文章条理很清晰，开篇即采用设问天行人应该是什么样的，紧接着从“热爱学习”“礼貌”“好习惯”等角度写出天行学子应具备的素质，也表达了自己有可能遇上困难和挫折，也一定会努力战胜，做一个真正的天行人的愿望。

我心目中的天行人

初一（2）班  汪诗涵

“在天行，遇见更好的自己！”

我们的校园从环境，它坐落在森林公园，群山环绕，青山绿水，远离城市的暄嚣，走近了自然，离家住宿，使我们脱离了父母的翅膀，但却学会了自立与坚强。

在新的环境中，我们一周中五天都要过“封闭生活”，但在集体的推动下，很庆幸我迅速适应了这样的生活。

每天早上的晨跑，可以说是痛并快乐着，当我浑身无力，喘不上气时，一抬头就看见了在排头领跑的老师，他的年纪看上去也不小了，但他的双脚却从来没有停下.......难道这不就是天行人应有的素质————坚持不懈吗？

谁说只有老师才能成为天行的代言人呢？这些代言人完全可以是食堂的打饭阿姨，可以是辛勤劳作的工人，还可以是不起眼的保洁人员。他们虽然学识不多，但他们默默无闻，每天在自己的岗位上兢兢业业，任劳任怨。谁能不承认，他们为我们校园的美丽与洁净作出了很大的贡献？他们身上的“勤劳”美德不就是天行人应有的品德吗？

人们都说“腹有诗书气自华。”不久前，天行举办了首次读书节，邀请到了《航海少年团》的作者张帆老师，从他的发言中我了解到了，读书人的气质并不仅仅体现在人们所说的笔尖，而是从各方面由内而外散发出来的。像我们的班主任闫老师，往那一站，文质彬彬的感觉就散发出来了，还有我们的英语老师和生物老师，微微一笑，一种温文尔雅的感觉足以惊倒千军万马。还有我们初中部校长方校，虽然是一个阳刚的男子，但说起话来就会给人的感觉。也许这又是天行人的另一个特点————素养和气质。

我看过一本书里说过“如果有一天，‘以后’站在了眼前，我也无所谓，我相信，满怀希望就会所向披靡。”我们自从来到了天行，就有了一个目标，我们是为了中考的理想成绩而努力，我们是为更好的前途而奋斗。我们不能拿自己的前途开玩笑。

“天行健，善于臻”我们不仅要做一个“好玩、好奇、好学”的天行人，还要努力成为一个坚持不懈、勤奋、有学识和修养的天行人！

教师点评：小作者结合自身在天行创世纪学校的体会，从晨跑领队老师、食堂打饭阿姨、各科老师身上领悟到天行人是坚持不懈的，是勤劳负责的，是有素养和内涵的。见贤思齐，小作者联想到自己，对未来自己的改变做出了殷切的期盼。

我心目中的天行人

初一（2）班 贺睿婧

今年是我来天行的一年，也是天行学校的元年，而我也有幸成为初中部的第一届学生。天行人就像是一只只小船，而天行学校是波澜的大海，它用小波浪一点一点把小船往前推，让小船行驶到大海的尽头，天行人就像天空中那一颗颗闪耀的星星，天行学校则是浩瀚的银河。

天行和天行人是天生一起的，天行人应当是独立，自强，好学而且好玩的。在学校里，我们每天都能看那些高中的学长和学姐，他们都是这样独立自强的人。记得我哥哥也是这里第一届高中部的学生，在2016年的时候，天行这所学校只有十几个学生，高中部当然也只有一个班，可是他们在三年之后都考上了不错的国外大学，他们就是天行人的标准，我对天行心慕已久，我很自豪终于在今年完成了自己的第一个愿望。在天行的这几天里，我也渐渐地变成一个天行人。

记得我在学校住宿的第一个星期，我高高兴兴地提着我那重如泰山的行李箱，走进了女生宿舍楼，我认为这一个星期会过得非常开心，可是现实却往往与想象不同。我们天天忙着学习，还要打扫宿舍的卫生，就拿宿舍卫生来说吧，住校之前我们的生活多是由父母照顾，而到了天行每天宿舍都会评比卫生，每次都让我们或“悲”或”喜”。三个星期之后我们基本可以管理自已的生活了，也不要老师来帮我们，这就是我在学校里学到的——自立。

每天的晨练也是巨大的挑战，我们每天都要在操场上跑五圈，可是因为现在天天都在下雨，我们早上的晨操地点变成了室内的风雨球场，而且运动量变成了跑八圈，虽然很苦，很累，但我发现我的体能提升了很多。有付出就会有收获，不管是刮风还是下雨我没有请过一次假，而我得到的，是自身身体素质的提升。我觉得这就是——自强。

我心目中的天行人是自立自强的，是热情礼貌的，是博学多才的，是创新合作的。当然，天行人不止于此，我还要再努力，我相信我终会成为我心目中的天行人！

教师点评：在文章的开头，小作者发挥自己的想象，将天行人和天行学校的关系比作海水和船，星星和银河。接下来小作者先总写心目中天行人的特点，接着结合自身体会进行阐述，并在文章结尾表达了自己成为一个天行人的决心。

我心目中的天行人

初一（3）班 王子艺

那天，天空是蔚蓝色，窗外有千纸鹤。阳光洒在校园里，清风拂过我的脸颊。在懵懵懂懂之中，我成为了一名中学生。

来到这偌大的校园，我便在思考：“天行人，什么是天行人？”于是，我带着心中的疑惑来到了这里，去寻找这一问题的答案。

待我走到教学楼后，瞬间，我心中关于“天行人”的所有疑问在这一刻全部都解开了。

一走进宽敞明亮、红白漆墙的教学楼里，一切就都安静下来了，只剩下窗前灿烂跳跃的阳光和那缕缕拂过的秋风，是那么的寂静、惬意。一走进干净舒适、桌椅整齐的教室，同学们都在教室认真自习，时不时会三五成群地进行讨论研究，还有同学会积极地向老师提问。一切都是井然有序地进行的。悦耳的下课铃声响起时，同学们鱼贯而出在大厅里文明地进行课间活动，一切都很美好。

虽然我见过的老师很多，教过我的老师也很多，但是在天行，这儿的老师都不一样，让我印象深刻。老师是一个伟大的职业，他们燃烧自己，照亮别人。天行的老师都是很负责任的老师；是亲切和蔼的老师；也是大公无私的老师。在此之前，我们只知道布置作业少的老师才是好老师，而老师的用心良苦我们却浑然不知，这样的想法是很肤浅的。在这，每当看见老师循循善诱地教导学生，瞬间我便懂得了其中的道理，被老师无私奉献的精神所感动。老师的责任心和孜孜不倦的精神，让我忽然看到了天行人的精神风貌、品质品德。

而校园里，总是在某个不经意不起眼的角落里，藏着保障我们衣食住行的阿姨们。秋风带走了一树的枯叶，而却在一节课的时间，就不见了满地落叶，保洁阿姨悄悄地扫走了满地落叶，在我们看不到的地方默默做着很多事。而食堂阿姨也总是早早地准备好饭菜，等着我们下课就能一饱口福。每一天我们的校园都在努力变得更好，这都和他们的付出密不可分。

在这里的每一天、每一个人，无论他是谁，是老师，是同学，还是那些默默无闻在为建设美好的校园付出的每一个人，都有着勤朴素毅、自强不息的精神品质。

光线安静地在枝头影影绰绰地轻微摇曳，老师那先人后己、孜孜不倦的精神一直鼓舞着我；同学那助人为乐、坚持不懈的品质，也一直感染着我。天行健，君子以自强不息。我想，这些都是我一直在寻找的答案，是我心目中的天行人。

教师点评：小作者带着内心的疑问用自己的眼睛不断去观察探索在天行里的每一个人，写出自己心目中的天行人的样子。行文流畅，语言优美，富含细腻的情感，富含自我的思考，让我们真切地感受到了在天行的学习和生活，也让我们看到了作为一个天行人到底有怎样的品格和精神风貌。

我心目中的天行人

初一（3）班 赵业铖

“天行健，君子以自强不息。”是我们的校训“天行健，臻于善”的来源，也是我心目中的天行人应该有的精神品质。

我心目中的天行人是孜孜不倦、乐于奉献的老师，他们都很认真负责。但是又有着天行教师别样的人格魅力和风采。还记得那一次，我们正听着徐老师讲有理数的加法，正教我们凑整时，徐老师用一个非常生动有趣的例子把我们逗得哄堂大笑，同学们个个笑得前仰后翻。英语老师认真严格，数学老师风趣幽默，语文老师美丽大方，我的每一个老师都令人尊重、令人敬佩。

我心目中的天行人是团结友爱、互帮互助的学生，我的同学们都很可爱好相处。我印象深刻的就是，因为我的粗心大意，把班主任交给我保管的班级钥匙给弄丢了。我急得满头大汗、焦头烂额的，手足无措的我完全不知道该怎么办。就在这时，一位细心的同学发现了我的着急，关心地询问我：“发生什么事了？”我和他说了以后，他安慰了我很久。我不仅没有受到责备，还受到了同学的关爱，让我感受到暖暖的同学情在心田化开。

我心目中的天行人是默默无闻、勤恳工作的校园工作者们。去食堂吃饭总能看到穿着一身白色工作服的食堂阿姨，她们总是亲切地问道：“同学，你想吃什么呀？”在阳光明媚的早晨，空气里还微微带着湿润的时候，路过校园小道，总能看到身穿灰色工作服的清洁阿姨们在默默地扫地，维护了我们美丽的校园。

我心目中的天行人就是这样的，他们的一言一行、一举一动，无时无刻不在我们的身边熏陶着我们，告诉我们天行人就是如此。

教师点评：小作者能结合自己在天行的生活，举自己印象深刻的事例，让我们感受到在天行老师是孜孜不倦乐于奉献的，学生是团结友爱互相帮助的，工作人员是默默无闻勤恳的，引发自己的思考，表达了自己也要做一个如此的天行人。

我心中的天行人

初二（1）班   陈泽华

草之茂处，必饲良驹；水之深处，必藏蛟龙；才之聚处，必成优校；优之则名，名之则璀，众人皆慕之，乃今日天行创世纪之华彩也。即来之天行，乃造化天成，更得伯乐爱惜，则必成成马之千里者，鱼之腾跃者。

吾道此言，乃非轻言便可成此器。学子之大者，中考也；中考之大者，题分也;题分之道，必刷之练之，习之温之。闻育华、心远、附中之才子，闻鸡而起学，夜半而止。尔等才子上知晓天文地理，心中仰之！吾今为天行之学子，应学其之精神，奋发图强，不假时日，待天行之辉煌！

天行之人，乃好玩，好奇、好学之人。好玩，非忘志之玩也;好奇，非莫名之奇，是好学之奇！天行顺学子之本性，善其性，扬其能，修学子之好奇好玩好学之学风。

天行人之理想者，乃学至精，体魄健，人至善。天行之学子幸哉，占天时地利之优，兼日月之光，梅岭之风，人和之气！使忧之人虽于淤泥出，而有如鱼得水之乐！天行人之理想者，乃德智体美劳之人，仁义礼智信之士。

谁言河床，曾不容舠？谁言槎窄，亦可载庶。天行之校，有广塾良舍，名师吉友。何不承学？夫善之之于学者，必于善于学之校。

天行健，臻于善。君子之行，天行之行，亦需臻于善。

何成天行之人？

何乃天行之人？

茂草之驹，清水之鲲，中考之首。

长江之舟，扬帆之船，人生之峰。

此即吾心中天行人。不知诸位以为然否？

教师点评：本文小作者以文言文形式来书写自己对天行学子的看法，对天行学子应有的精神风貌进行了议论探讨，结合南昌文化、湾里文化，天行的校风校训，鼓励天行学子奋发图强、昂扬向上，洋溢了青春热血，赋予了天行学子的时代使命，立意可谓高远，思想境界可谓深邃，文言有一定的功底，敢于挑战创新，这就是天行学子的魅力。

我心目中的天行人

初三（1）班  容语谦

这是来天行的第四周，我对天行这所学校也算有些了解了，而一位同学，更是让我从她身上看到了天行所拥有的精神。

她姓邱，我先称她为小邱同学。当我第一次来到学校见到同学时，我就对她十分好奇，因为她几乎很少离开她的座位，当所有同学都聊天时，她坐在她的座位上低头看书，累了就看看手表，我一开始还以为她不想和我们交朋友，觉得她不是很好相处，直到去参加蜕变营，我和她分到了一个房间，我才发现她本人与我对她的第一印象截然不同。

当我知道我与她一个房间后，我心里是有些不安的，但我还是去找她说了话，结果出乎我意料，她十分友好的回了话，于是我们慢慢聊了起来，她很善良，乐观，我被她的这个特质所感染，以至于我都忘记了因为离开家乡所带给我的负面情绪。我觉得，这不就是天行人该有的品质吗？能够感染并激励我们，让我们富有正能量。

后面参加蜕变营那几天里，我对她的了解也不断加深，我发现她除了有善良，乐观这些正面的品质的同时，她还拥有一个有趣的灵魂，她和我单独在房间时，我们经常聊天，各个方面都聊到过，我发现她的经历也并不无聊，逗得我总是笑个不停，特别是她还会做出一些比较“非人类”的举动，搞得我经常笑脸都僵硬了才停下，我觉得这也是一个天行人所该有的，因为一个丰富的内在真的比一个华丽的外表来处要更让人喜欢，毕竟有人会拒绝一个美丽的人，但从不会有人拒绝一个有趣的灵魂。

从蜕变营回来后，我们也回到了正式上课的时期，但从我们回来后，我发现小邱同学还是一如既往的，经常坐在她的位置上奋笔疾书，我还为此奇怪了一段时间，后来，我看到老师要我们交作业时，她全部能交上去，而且写得还不错，这时我才发现，她也是一名热爱学习的学生，这点是我认为重要的天行人的品质，这也是一名学生该有，只有真正爱上了学习，学习才能变得愈加好，也会越学越开心。

而小邱同学除了这些性格品质上的东西，她的思维也很跟得上时代，在这个发展迅速的时代，若是不了解现在的发展，让思维落伍，这其实是一个比较糟糕的事，但这也是很多人忽略的一点，总是不关心时代发展，但时代发展往往是与知识并行的存在。

小邱同学的这些各方面的品质，这不都是我们天行人所需拥有的品质？这就是我心目中一名的天行人所需要的，而她也是我所努力靠近的我心目中。

教师点评：本文内容充实，情感真挚，在平凡的同学身上发现可贵的品质，而这些的品质正是天行学校所熏陶出来的，这些来自于生活中细心的观察。语言质朴，于娓娓道来中暗含了作者的细腻情感。

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