近日，天行创世纪学校以“未来教师五大品德素养”为主题开展全体教职工大会，由执行校长欧阳青女士主持、小学部校长杨芳女士主讲的有关“未来教师”这一概念的讲座发人深省。
执行校长欧阳青女士
坚持师德师风第一标准。把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，持续强化教师思想政治素质考察。制定了《南昌市教育局师德监管及“一票否决”实施细则》，加大师德“一票否决”执行力度。构建教师荣誉体系，将师德师风考核情况作为“年度教师”、“七个一百”、“七个十佳”等评选表彰活动的核心指标。建立师德失范行为通报警示制度，探索并逐步构建对出现师德师风严重问题的教师实施全行业禁入制度，全面、系统地将师德师风考核融入教师工作、行为评价。 ——南昌教育局局长黄琰
杨芳校长以黄局长的话作为引入，强调师德的重要性。同时告诉我们何为“未来教师”——“未来教师不是蜡烛，而是追逐太阳、追逐光热的歌者，是一种生命焕发的境界。”
小学部校长杨芳女士
“你为什么选择当教师？”一个叩响心门的问题，让老师们的诸多回忆翻涌，随之而来的还有那份从事教育的初衷。或许是为了理想，或许是为了兴趣，或许仅仅只是因为适合自己……不同的老师有不同的答复，但是在真正踏上教育这条路之后，所有的老师只有一个目标，那就是让学生变得更好，让学生有所成长、有所收获。
未来教师的五大品德素养 1、使命，教育的“根”。 教师的使命：履行教育学生的职责，承担教书育人的任务，培养优秀的社会主义接班人。 2、热爱，教育的“魂”。 “对教育是真热爱”会激励我们不断产生内驱力。有了热爱，教育的温度可以达到37ﾟC，刚刚暖到学生的心坎里；教育的宽度可以达到一掌，刚好包容住学生的心；教育的长度可以无限延伸，给孩子最美的未来。 3、坚持，教育的“劲”。 教师通常会经历“憧憬期——摇摆期——奋斗期——倦怠期——执着追求期”的过程。我们应当让正能量常伴左右，让生活常带点甜味，让复盘反思成常态。 4、学习，教育的“力”。 教师应具备“终身学习力”。什么时候学习都不晚，但越早学习就越优秀！ 5、创新，教育的“趣”。 教育培养创变者，教师首先要成为创变者。
杨校长以自身教育经历启发天行创世纪全体教师以“未来教师”为目标，探析教育的“根”，在角色定位中找到自身的使命；守卫教育的“魂”，以热爱驱动一份充满爱的事业；挥使教育的“劲”，在职业发展的各时期坚持不懈；保持教育的“力”，以终身学习力为自己不断赋能；增强教育的“趣”，用创新为工作注入新鲜血液。
“如果你想把教师作为你终身从事的职业，那你就无条件地去热爱，记住自己肩负的责任，永远想着如何提升自己的教育教学水平，努力把你的孩子培养成德智体美劳全面发展的学生。当你有一天成了妈妈，你希望自己的孩子遇上什么样的老师，那你就做那样的老师吧！”这是杨芳校长的结语，也是天行创世纪全体老师的目标与方向。天行创世纪将紧跟时代发展，不断提升教育质量，让我们的学校与老师，成为“自己孩子想要遇见的”学校与老师！
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