每当幼儿升入大班，关于幼小衔接的各种疑问、各种操作就会扑面而来，家长总是怀着忐忑、焦虑的心情担心着自家孩子升入小学后的表现：注意力能集中吗？能友好与新同学相处吗？能适应小学的作息时间吗？能遵守课堂纪律吗？能跟上学习进度吗？如何做好幼小衔接一直是幼教工作者研究的课题。3月18日下午，天行创世纪学校举办了天行创世纪&幼儿园园长幼小衔接主题沙龙，来自南昌市核心区域的28位幼儿园园长及幼教从业者齐聚我校，围绕“如何做好幼小衔接”进行学习交流。

在小学部杨芳校长的带领下，嘉宾们参观了小学部的教室、各大功能活动室、宿舍及科普农场，走进学生寝室，看到我们的温馨的宿舍、人性化的设计，寝室、教室及走廊的布置特色鲜明每一个角落都成为孩子们学习、探究、实践的快乐园地，甚是满意。嘉宾们对我校的校园环境有全面的了解，并为我校拥有优美的育人环境感到惊艳。

参观结束后，嘉宾们齐聚会议室，围绕如何做好幼小衔接展开讨论。此次活动由天行创世纪学校校长助理兼招生处主任Christine李老师主持。来自广电滨江豪园幼儿园园长杨友林女士及南昌市凤凰城上海实验幼儿园园长周凯女士提出各自的见解，拓宽了参会嘉宾思考的广度。

图片广电滨江豪园幼儿园园长杨友林女士

凤凰城上海实验幼儿园园长周凯女士

广电绿地山庄幼儿园园长郭丽萍女士

作为拥有20余年教龄的小学一线教师，小学部校长杨芳女士结合她在日常教学中见到的形形色色的案例，站在小学老师的角度分享幼小衔接到底需要衔接什么。在杨校长看来，幼小衔接贯穿大班，首先需要衔接的是小朋友对小学生活的向往：链接一所学校，可以贯穿参加学校的内务整理比赛、趣味运动会、游园会等仪式感的活动，让小朋友对小学生活充满期待；其次，衔接的是一种习惯，幼儿园可以创设丰富多彩的活动，让小朋友了解适应小学应养成的好习惯；再次，衔接的是一种思维方式，幼儿园可以引入各类情境体验，让小朋友感受个人与团体的不同；另外，衔接小朋友的阅读素养，幼儿园可以打造优阅读环境，让小朋友爱上阅读，具备简单的阅读素养；最后，衔接的是家长的理念，幼儿园可以创建各种模式，将幼小衔接新理念植入家长心底。

此次活动在热烈的讨论声中圆满落幕，大家在宽松自由的沙龙形式中，畅所欲言，各抒己见，展开深入交流探讨。通过此次交流，不仅增进了各单位同行的联系，大家还表示这是一个很好的学术平台，受益匪浅。针对幼小衔接，杨友林园长指出，要让孩子做张有准备的白纸，所谓的幼小衔接并不是指在幼儿园阶段或学前阶段提前学习小学阶段的某些内容。周凯园长则认为幼小衔接是双向的，是幼小+小幼的衔接，不只是幼儿园和学前班的事情，还需要小学做出相应的动作。此外，还有多位园长呼吁要重视幼小衔接问题。

在此次活动中，Christine李老师还向在座的嘉宾详细介绍天行创世纪学校小学部的理念、双语课程及其优势。通过实地观摩，近距离接触校长及部分老师，在座的园长纷纷表示我校是一所值得给学生家长的学校，其中就有幼儿园园长的孙辈在我校就读，这也是对我校的信任。

未来，天行创世纪学校将通过天行的力量为幼儿园赋能，帮助南昌市幼儿园解决留存学生的问题，帮助家长解决幼小衔接问题。学校后期也将从实操角度，加强自身建设，做好小幼衔接。

我校将以此次活动为契机，继续收集各园长的实操需求，进行课题研讨，互学共进，不忘初心，继续努力为孩子们创建快乐的成长乐园，也希望有更多的教育同仁莅临指导交流！