在我校政教处、媒体部及民生银行南昌分行的组织下，我和毛羚瑄老师获得了这次宝贵的机会——把天行创世纪的音乐课，分享给希望小学的孩子们。

接下这个机会之后，最让我们头疼的问题是：“我们去给他们上什么样的课？”我们并不了解即将要去的涌泉村希望小学，我们脑补了很多种音乐课的可能。

最终我和毛老师做了3份不同的教学计划，以应对可能会出现的3种情况。

天行创世纪的老师们带着大大小小的包裹坐上了开往九江的大巴。路途遥远，车马劳顿之中老师们都无聊得打起了盹。没有人能想到，在即将到来的这个下午，我们将会受到多大的震撼和触动。

行车快到终点时，窗外的山水恰似江南画卷，在冬意正浓的腊月亦能清晰感受到江南乡里的秀气和惬意。和从电视中看到的下乡支教需要下车走过一段泥巴地不同，我们今天的路极为好走。甚至于不需要用脚走，大巴直接把我们和物资一起送到了涌泉村希望小学校门口。

一下车，童校长就来迎接我们了，这大概是我见过年轻的校长了。30岁左右，沾着泥巴的棉鞋和棉裤。为了表示对我们的欢迎，特地穿了一件红毛衣。孩子们听说我们来了，全部都从班里面跑了出来，一排排整齐地站在了操场上。

接下来进入了捐赠仪式的环节和领导发言的环节。孩子们穿得有些单薄，站在操场上却依然挺挺的。黝黑的脸上还带一点点黄，没有一个小胖子，这里的孩子都很瘦小，个头也比城里的同龄人要低。我看着希望小学里规划有序的停车场和身边堆积如山的捐赠物资，我忽然意识到：这里的孩子，缺的不是教育经费，而是教育资源和教育意识。

捐赠仪式结束之后，我和毛羚瑄老师被邀请来到了四年级上一节音乐课。在班上孩子们看到我们之后，开心得拍手跳脚欢呼起来。我们和孩子们简单沟通和互相认识之后，在他们已经学习过的歌曲《外婆的澎湖湾》中教他们如何运用声势来感受歌曲。

毛老师从简单的节奏律动入手，先教了简单的拍手，到拍手拍腿交错，一步步去引导孩子们主动去发现身体不同部位发出的声音。有的孩子拍拍自己的肩膀，有的孩子拍自己的肚子，还有的孩子发现跺脚的声音很适合加入到音乐中。

看着孩子们在音乐中自己探索的样子，真的可爱极了！

作为音乐教师，我们希望通过这节课也告诉孩子们，音乐不只是坐在座位上歌唱旋律，我们可以活动起来，用全身心去感受音乐的律动，感受生活的美好。

予人玫瑰，手有余香。做好事容易，坚持做好事难。

在回程的路上，虽然我为这一个下午的公益教学感到内心的快乐，但我也深深地感受到：公益不是一两次的交流，而是一件需要我们更多老师加入并持续践行的一份事业。作为天行创世纪的教师，我们应该有这份责任，把天行创世纪的课堂带给社会上更多的孩子们。