“泥土里面有什么？”“任何泥土都可以用来做陶器吗？”好奇的天行慧宝们总有提不完的问题，他们在美术老师李老师的带领下来到陶艺教室里，发掘泥土里的奥秘。

捏到陶泥的那一瞬间，感觉自己是幸福的小朋友！那些曾经“太脏了，不许玩”的警告在这一刻通通都抛到了脑后。教室里变成了一个欢乐的海洋。

对于小孩来说，玩泥巴是开心不过的事，当你伸出手去触碰到它的时候，就停不下来了......在李老师的悉心指导下，天行慧宝们一点点进行着属于自己的创作。一团团泥土在他们手中旋转着，用力敲打泥巴、随意地捏塑，搓泥球、盘泥条，用手去感受泥巴的干与湿，软与硬，冷与热，孩子们的天性在玩泥中得到释放。

在每一个孩子的眼里，世上的万物只分为好玩和不好玩。陶艺对孩子来说天然就是好玩的，让孩子们有了想创造的动力。在不断动手过程中，孩子们手脑之间的协调能力也得到了增强。曾经那个一刻都停不下来的“小神兽”们，在捏泥的时候变得异常专注，完全沉浸在自己的世界里。

“我要做一个杯子”，“我要做一个梨”，“我要做汤圆”,“我要做一锅火锅”，“我要做一个泳池”“我要捏一条鱼”，“我要做一个小屋”，“我要做一个盘子来装他的鱼”。小朋友们争先恐后的介绍着他们的作品完成后的样子。你一言我一语，我们就是靓天行陶艺团。不论成品长什么样，这满手泥的样子看上去已经很有点艺术气息了。

小男生手上也很细腻

做手工的女孩子美丽值+20

拉坯成型考验技术。在拉坯机上，离心力作用于半固化的泥料，加上双手的塑造，一件半成品就诞生了。虽然七扭八歪的不少，但是孩子们这认真而快乐的状态深深感染了我，要不是相机在手……美术老师有时也会施以援手，在同学们那不怎么听话的泥巴瞬间被驯服了，一个个陶罐、陶瓶“拔地而起”。观看这过程已经是一种美的享受，大家一边鼓掌一边欢呼，连溅带蹭，终于我身上也平添几分泥土气息……再不小心自己就变兵马俑咯。

孩子们认真学习拉坯

开设陶艺课的目的之一，就是提高孩子们的想象力和动手能力。粘土是没有固定形态的，不管孩子怎么捏，怎么揉都会成为一件具有强烈个人特色的作品，孩子们的想象力越丰富创造出的作品就越天马行空、越具有童趣。

老师格外慎重地处理孩子们交上来的陶泥作品，避开阳光的暴晒，在阴凉干燥的环境中让陶坯自然的收缩，和孩子们一起等待陶坯中的水分逐渐蒸发，直至坯体变得干硬，颜色发白。

孩子们的作品▼

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当下课的钟声响起时，看到孩子们满脸的意犹未尽，恋恋不舍，这才是寓教于乐该有的样子。

天行创世纪学校小学部秉承着“好玩”的办学理念和培养“八好”的教育目标。天行慧宝能在玩中习规养正，培养好习惯、好教养；在玩中生趣促学，培养好口才、好性格；在玩中健体添艺，培养好身体、好品味；在玩中锻志增慧，培养好意志、好头脑。玩出精彩，人生岂不是会更加精彩。

塞德兹曾说：“人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。”

把柔软的泥土变成坚固的陶器，不仅是发生量的变化，更重要的是发生了质的变化。孩子在亲身经历了这一过程后，对水、土又有了新的认识。他们在揉泥的同时，也揉进了自己的创造理想希望和未来。

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