8月11日，由市政府、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所主办，市教育局承办的“区域教育高质量发展南昌论坛”在南昌举办，我校派出校领导前往会场现场学习，并组织学校班子成员、中层干部、教研组长、年级组长及优秀教师代表线下集中观看学习。
中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚以《加快建设高质量基础教育体系》为题作主旨报告。他强调，谋划建设高质量基础教育体系要从六个方面发力：一是优质均衡的基本公共教育服务体系，二是德智体美劳全面培养教育体系，三是高素质专业化的教师发展体系，四是教育数字化战略行动支撑体系，五是科学有效的教育质量评价体系，六是充满生机活力的教育治理体系。
参与线下学习的张老师在听完吕会长的发言深有感触：“吕会长的发言让我们更好地领会到华建设高质量基础教育体系实践要求，精准找到发力点。吕会长提到的‘把立德作为根本’让我感触颇深，作为教师，我们要‘德’去教育学生、影响学生，用‘才’去感染学生、引领学生。”
小学部副校长杨泽剑在会场现场聆听了整场论坛后热血沸腾。
“作为基础教育一线老师，给我印象深刻的是专家们谈到的以下几点:
1.基础教育必须落实五育并举，促进学生全面发展。
习总书记强调，基础教育是打基础的教育，重在培养学生综合素质。这就需要大力推进素质教育，做到德智体美劳五育并举，促进学生全面发展。
2.基础教育必须坚定教育自信，遵循教育规律。
办好基础教育，必须进一步坚定教育自信，坚持扎根中国大地办教育，根除教育焦虑、根治教育乱象，把教书育人的思想和行动转变到遵循教育规律和人才成长规律上来。作为一线老师要树立科学的教育理念，树立“全面发展”“适合的才是最好的”“人人皆可成才”“天生我才必有用”的育人观、成才观、人才观。引导家长科学育儿，切实履行家庭教育责任，理性帮助孩子确定成长目标，静待花开。采取科学的育人方法，为学生提供适宜的教育，能拓宽他们发展通道的教育，不揠苗助长，也不工厂化、标准化量产。
3.将课堂内外结合起来。
切实发挥实践育人作用，打造社会实践大课堂。让学生走进生活、走进工厂田野，丰富校外活动载体，通过志愿服务等多种形式，在实践中求得知识、获得成长。这一点和我们天行创世纪学校的课程体系正好不谋而合，我们的食育、农耕、数学步道等等都是课内外结合，在实践中求知的典型。一天的学习让我更加坚定了:为每一位学生“学以成人，人生出彩”助力的信念！”
一天的学习，让我们收获颇丰。下一步，天行创世纪学校将以此次论坛为契机，注重在把好方向、建强队伍、发挥优势、强化服务中促进党建与业务工作深度融合，不断探索出更优质的教育服务。
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